2020年11月08日
自分の足を折ろうとした小学生 (自虐的第三の思考若杉論)
今回のお話しは、読まないで下さい。
若杉が自分の為だけに記したものなので
リアル過ぎる
ダークな過去と向き合う為に記したものです。






若杉わ、小学校4年の冬
【理由が欲しくて】
自分の足を折ろうと
ハンマーで2度叩き

電気が走った
激痛が頭の先から抜ける体験後
ここ
重要です。



「なにやってんだ自分」と思えると
世界が世の中の見え方が変わったことを






この事を(=゜▽゜)心理学的に解釈する
統合失調症の様なもの
でした

小学生には心理学で言うところの
現実検討力と「ないせい(内製)」が
ありません。出来ません。

現実検討力と、ないせいが、統合失調症の
鍵になります。

初発の年齢は思春期~青年期に多く、まれに小学生にも見られるのですが
小学生では、元々内製も現実検討力も
無いので

病状なのか
どうなのか?検討できない、判断できないのです。






若杉わ
生後4ヶ月から預けられて居たので
【愛着】形成が、上手くできてません。
愛着が薄いまま
大人になりました

また
幼稚園・保育園・小学校、と
バスに乗って校区外へ行って

小学生1年の時から帰りは一人でバスに乗って帰ってました。





そんな(=゜▽゜)若杉が感じてたこと&思ってたこと
行き場は有るが、居場所が無い
ここ
重要です。


なせ?そう思えてか
小学校にあがるまで、ただ預けられて居たので
読み書き教わって
いません。

食べると寝る。だけの獣の様な子供でした
その証拠に
ケンカをすると、自分より強い相手の時は
血が出るまで噛み付いていました。

そんな若杉が(=゜▽゜)持ってたものは
親だけには迷惑を掛けては
ならない

迷惑を掛けると、捨てられる。でした
そのため1日も休まず
共働きの両親に迷惑にならない様に毎日
行き場は有るが、居場所が無いを続けてました。





そんな若杉は(=゜▽゜)小学校生活を
ハンマーで自分の足を
折ろうとするまでの日常を

どう?思い感じて居たかと言うと
字が読めない
書けないのでバカにされ、いじめられ

自分の気持ちが、自分の事が話せない・話す人がいない状態なので
バスに
乗るのも不安

乗ったバスの中での人の目が気になる
一番が
「小学生で一人でバスに乗って帰るって偉いはねぇ~」って
優しさで声を掛けられると
全身から何かを削ぎ落とされる、ひどく嫌な思いをします。

人目が
恐い

その為、歩く時もバスの中もズッーっと地面を見てました
「次は上宗方」の車掌さんの声がするまでは
家に
帰れば帰ったで

家の中から
別の人が出て来て

「ここは、貴方の家じゃない。」って言われそうで怖かった。
入ってら入ったで
一人で居るのが恐かった。





多くの恐怖と多くの不安の潰されて
それでも
死ぬのが恐くて死ねなくて

たぶん(=゜▽゜)【理由が欲しくて】
足を折ろうと
ハンマーで左足の弁慶の泣き所を2回叩いたけど

血がにじむほど膨れ上がったけど、折れませんでした。
2度目のハンマーは1度目より強く叩き
電撃が
頭の中を抜けるほどの痛みを感じた時

俺(;一_一)なに?してんだ
っう自分を客観視してる自分が居る事に


その(=゜▽゜)お陰で
社会的関係性での自分を作ることで
日常生活
やってます






余談ですが(=゜▽゜)心理学を学んで
心理学的解釈と経験したから『わかる』の融合
若杉論的説明で
私が体験した事のある体験を
今、している人の役になるのではないかと思います。
強みは体験しているので
『わかるが解る』

現状が『わかる』
このまま行くと最悪が解る

その境が解らない、
境界線は個人差があるので解らない
それを(=゜▽゜)補う為に
見えないものを見る力を『使い』ます
57年間
人目を気にして生きて来た
見えないものを見る力を『使い』ます
心情はしぐさに
気分は表情に
思考は癖に
性格は態度に
そして目が真実を語ります。
以上
よんでいただきありがとう
御座いました。

タグ :Aiの為の心理学
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Posted by わかわ at 11:13│Comments(0)
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